Tag Archive for: musicothérapie

Si vos enfants s’imposent

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Lettre ouverte aux parents d’aujourd’hui

Comme vous le savez, j’ai élevé trois enfants et voici ce que ma longue expérience m’a enseigné :

  • Chaque nouveau-né est un puits infini de désirs et de pulsions
  • C’est précisément le travail des parents d’enseigner aux enfants comment retarder la satisfaction de tous ces désirs, ce qui constitue la base de l’auto-régulation et de la socialisation
  • Mettre des limites signifie protéger nos enfants contre l’angoisse d’avoir trop de choix ; il existe une technique où vous prétendez que vous leur donnez le choix tout en gardant “le fil rouge” en mains
  • Le seul moyen est de dire “NON” d’une manière la plus déterminée et calme possible – et ça s’entraîne
  • Cependant, la tâche est gigantesque parce que les enfants ont évidemment des tonnes de temps et d’énergie pour s’imposer
  • C’est pourquoi, mettre des limites toute la journée est épuisant, néanmoins nécessaire
  • Une fois que vous commencez à mettre ces nouvelles limites claires, les enfants les intègrent très vite si vous êtes cohérents sur la durée ; c’est simplement apprendre de nouvelles habitudes
  • C’est pourquoi il faut démarrer le processus avec une seule nouvelle limite à la fois
  • La bonne nouvelle, c’est qu’une fois habitués à un cadre clair, votre vie devient beaucoup plus facile 🙂
  • Peut-être avez-vous besoin de faire l’expérience de votre propre pouvoir en appliquant cette nouvelle limite particulière (soyez très attentifs à votre langage corporel : posture, voix, contact visuel)
  • En résumé, parfois il est utile de convertir votre tolérance en une nouvelle forme d’amour par la clarté (sur quel comportement est acceptable ou non)

Ces points de repère représentent le côté “dur” de mon rôle maternel.
Si vous êtes également intéressés par mon côté “doux”, lisez mon “Conte du Fluide magique“. Bonne lecture !

Alzheimer : réadaptation neurologique

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Qu’est-ce au juste ?

Une attaque cérébrale, la sclérose en plaques et la maladie de Parkinson sont quelques-unes des maladies qui provoquent des défaillances des fonctions cérébrales.

Le cerveau est composé de 100 milliards de cellules nerveuses reliées par des synapses qui interagissent et sont connectées les unes aux autres. On a récemment découvert que l’être humain est capable d’apprendre jusqu’à un âge avancé, que ses cellules céré- brales entrent sans cesse en contact les unes avec les autres, ren- dant ainsi l’apprentissage possible, même quand des parties du cer- veau ont été endommagées.

Mais pour maîtriser à nouveau des activités qui aupa- ravant allaient de soi, il faut passer par une longue et pénible rééducation. Les enfants apprennent continuellement ; l’adulte et la personne âgée doivent procéder de même – on compte qu’un mouvement doit être effectué un million de fois, avant d’être « ancré » dans le cerveau. Il est donc nécessaire de répéter indéfiniment les mêmes mouvements. Il faut beaucoup de patience de la part des patients comme du personnel soignant pour obtenir des résultats. 

Récemment, on a aussi découvert qu’il ne suffit pas de répéter mécaniquement toujours les mêmes activités. Il ne faut pas entraîner uniquement la capacité d’apprentissage de l’hémisphère gauche du cerveau, mais « alimenter » également l’hémisphère droit où sont localisées les émotions, la joie et la satisfaction, c’est-à-dire essayer de faire aussi plaisir aux patients, de créer des moments de bonheur, pour qu’ils se rétablissent complètement et apprécient la vie. 
Tiré du journal Info-Alzheimer N° 4, juillet 2014 de la Fondation Synapsis www.alzheimer-synapsis.ch
Cet article est un véritable plaidoyer en faveur de la musicothérapie !